Professora da Rede Municipal de Teresópolis se destaca em premiação nacional de educação

Em 25/02/2026 às 16h27

Cristina Kenupp, docente da Rede Municipal de Ensino de Teresópolis, conquistou o 2º lugar na etapa estadual do Prêmio Educador Transformador 2026, na categoria 'Inclusão e Sustentabilidade na Educação'. A honraria, organizada pelo Sebrae, Instituto Significare e Bett Brasil (Feira Educacional), reconhece educadores e gestores escolares por suas práticas inovadoras.

O projeto premiado de Cristina, intitulado 'O que os dedos sentem, o coração preenche!', tem como foco o desenvolvimento da percepção tátil, da imaginação e do laço afetivo de crianças com deficiência visual, utilizando a arte acessível. A metodologia emprega o sistema Braille como base para a elaboração de imagens inspiradas em contos e livros de pintura adaptados.

Cristina Kenupp explica que, na ausência da visão, os outros sentidos tornam-se importantes canais de acesso ao conhecimento. A sensibilidade tátil, em particular, é crucial para que crianças com deficiência visual aprimorem não só a leitura e escrita em Braille, mas também desenvolvam a criatividade, a expressão artística e a autonomia.

"Propomos o estímulo e o fortalecimento do Sistema Braille como ferramenta de leitura e escrita tátil, combinando-o com a arte e a literatura infantil. Ao transformar os pontos Braille em representações visuais e narrativas, criamos vivências sensoriais que permitem às crianças explorar histórias e imagens através do tato e da emoção. Neste projeto, apresentei livros elaborados por alunas da Escola Municipal Vera Pedrosa", detalha Cristina Kenupp, ressaltando que o projeto atende crianças com deficiência visual, entre 6 e 12 anos, em escolas públicas e instituições inclusivas.

"Na Educação Inclusiva, cada avanço representa uma vitória para os alunos, para os educadores e para todos que trilham juntos essa jornada de descobertas. Nosso objetivo é expandir os horizontes das crianças e multiplicar suas oportunidades. Os resultados transcendem a sala de aula, promovendo autonomia, autoconfiança e uma vida mais ativa!", afirma a professora, visivelmente emocionada.

Na Escola Municipal Vera Pedrosa, Cristina Kenupp desenvolve um trabalho notável com estudantes com deficiência visual, como Emily, de 8 anos, aluna do 1º ano. A iniciativa se estende a outras escolas da Rede Municipal que oferecem suporte a estudantes com deficiência visual e/ou auditiva.

"O que os dedos sentem, o coração preenche!"

A abordagem pedagógica empregada pela professora no ensino a alunos com deficiência visual e/ou auditiva abrange:
- Atividades lúdicas para familiarização com os pontos Braille.
- Seleção de contos infantis com forte apelo visual e emocional.
- Adaptação de imagens para o sistema Braille em relevo.
- Uso de tintas texturizadas e materiais sensoriais (gel, areia, algodão, etc.).
- Leitura oral das histórias em conjunto com a exploração tátil das imagens pelas crianças.
- Incentivo à criação de narrativas autorais.
- Apresentação dos trabalhos em espaços acessíveis, com legendas em Braille e audiodescrição, envolvendo famílias e a comunidade escolar.

A professora enfatiza que o projeto visa:
- Reforçar o uso do Braille como instrumento de leitura e escrita.
- Ampliar as oportunidades de expressão e aprendizado para crianças com deficiência visual.
- Conscientizar a comunidade escolar sobre a importância da acessibilidade e da inclusão.

Cristina Kenupp possui doutorado e mestrado em Educação (Unesa), com especializações em Libras, Educação Especial e Psicopedagogia. Atualmente, é professora de Educação Inclusiva na Faetec e atua como docente itinerante na Prefeitura de Teresópolis, focando na inclusão de estudantes com surdez, deficiência visual e surdocegueira. É integrante do Grupo de Pesquisa em Surdocegueira do Núcleo de Atendimento Educacional para Pessoas com Surdocegueira (GEPES/NAEPS).

Fotos: Jorge Maravilha

Fonte: PMT - Assessoria de Comunicação

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